Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2016 - 1° semestre
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Projeto
HORTA SUSTENTÁVEL E JARDINAGEM
“ A horta sustentável na escola é importante pois, aprendemos a fazer a compostagem, utilizando restos de alimentos e folhas para depois utilizarmos como adubo para as hortaliças e também captar água da chuva para rega-las.
Com a jardinagem podemos plantar flores para deixar o ambiente escolar mais bonito e agradável. Julia Marchetto | aluno(a)
Com a jardinagem podemos plantar flores para deixar o ambiente escolar mais bonito e agradável. Julia Marchetto | aluno(a)
Expedição Investigativa
Passeio com observação de hortas e jardins.
Observação do jardim e horta da Escola.
Objetivos
Proporcionar um ambiente mais aconchegante, colorido e bonito, além de desenvolver nos alunos o gosto pela jardinagem; Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde; Valorizar a importância do trabalho e cultura do homem do campo; Identificar técnicas de manuseio do solo e manuseio sadio dos vegetais.
Comunidade de Aprendizagem
Serão envolvidos funcionários da escola e comunidade.
Articulação com o currículo
• Língua Portuguesa e Espanhola: Produção de textos, leitura, entrevistas, debates.
• Matemática: Trabalhar medidas e cálculos.
• Ciências: Uso sustentável da água, espécies de plantas, anatomia e fisiologia vegetal.
• História e Geografia: História da produção de alimentos na agricultura passado/presente.
• Educação Física: A energia que uma boa alimentação pode gerar na vida das pessoas.
• Técnicas Agrícolas: Na prática, como desenvolver a horta sustentável de maneira a utilizar material de reciclagem.
• Artes: Organização de painéis e construção de cartazes
Passeio com observação de hortas e jardins.
Observação do jardim e horta da Escola.
Objetivos
Proporcionar um ambiente mais aconchegante, colorido e bonito, além de desenvolver nos alunos o gosto pela jardinagem; Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde; Valorizar a importância do trabalho e cultura do homem do campo; Identificar técnicas de manuseio do solo e manuseio sadio dos vegetais.
Comunidade de Aprendizagem
Serão envolvidos funcionários da escola e comunidade.
Articulação com o currículo
• Língua Portuguesa e Espanhola: Produção de textos, leitura, entrevistas, debates.
• Matemática: Trabalhar medidas e cálculos.
• Ciências: Uso sustentável da água, espécies de plantas, anatomia e fisiologia vegetal.
• História e Geografia: História da produção de alimentos na agricultura passado/presente.
• Educação Física: A energia que uma boa alimentação pode gerar na vida das pessoas.
• Técnicas Agrícolas: Na prática, como desenvolver a horta sustentável de maneira a utilizar material de reciclagem.
• Artes: Organização de painéis e construção de cartazes
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DR. DARVILE DALL’ÓGLIO
Turma
ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Número de alunos
57
Educadores
MAIARA TAMAGNO, RONALDO BORDIN, SUÉLEN MENEGAS, ANA GRANDO, IVO JOSÉ FACCHI, ALINE COLLET, CRISTINA GRANDO, MARILIA JECKEL, CLEONICE CENTOFANTE, CLEUNICE COLOMBELI, FABIO MENIN TORTELI
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Jacutinga
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE JACUTINGA
Assessoria Pedagógica
ME. GISELE MARIA TONIN DA COSTA
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DR. DARVILE DALL’ÓGLIO
Turma
ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Número de alunos
57
Educadores
MAIARA TAMAGNO, RONALDO BORDIN, SUÉLEN MENEGAS, ANA GRANDO, IVO JOSÉ FACCHI, ALINE COLLET, CRISTINA GRANDO, MARILIA JECKEL, CLEONICE CENTOFANTE, CLEUNICE COLOMBELI, FABIO MENIN TORTELI
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Jacutinga
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE JACUTINGA
Assessoria Pedagógica
ME. GISELE MARIA TONIN DA COSTA
