Pergunta Exploratória

Vamos observar o painel e o que ele revela sobre nossa condição e formação humana?

Expedição Investigativa

A Expedição Investigativa realizada com a turma utilizou como território o PAINEL INTEGRADOR com recortes de colagens ilustrativas e tópicos do ECA, onde os estudantes tiveram contato através da observação e posteriormente diálogo sobre o que produziram.

Objetivos

Defender ideias, opiniões, concepções e compreensões sobre as relações cotidianas, implicando atitudes de sociabilidade na escola e nos outros contextos onde se inserem.

Comunidade de Aprendizagem

Promotor de Justiça de Sapezal

Articulação com o currículo

As ações pedagógicas contextualizadas na turma do 7 ano, na Disciplina de Língua Portuguesa, comprometem-se com o desenvolvimento da mente dos estudantes e, neste sentido, refletem situações das quais os mesmos se veem como protagonistas do processo e responsáveis pela construção de suas habilidades e competências, reconhecendo-as não apenas no âmbito acadêmico, mas nas relações sociais, afetivas, entre outras, que o currículo compreende como emergentes. Logo, ler, escrever, interpretar e posicionar-se socialmente são atividades imediatas que necessitam de entusiasmo para que aconteçam e, que ao mesmo tempo em que deem conta de ser apreendidas enquanto saberes escolares, sejam utilizadas nas diversas práticas sociais. Com este entendimento, o professor Alessandro, dinamizou o projeto com os estudantes e, revolucionaram juntos as formas de conceber e entender a construção dos vínculos e das experiências, a partir do entendimento do Estatuto da Criança e do Adolescente.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

O processo assemblear ocorreu de forma dinâmica, participativa e com o envolvimento de todos os estudantes. Como dispositivo para a escolha do tema foi utilizada a votação secreta e, em todas as atividades realizadas, o protagonismo e o empenho de toda a turma foi destaque.