Pergunta Exploratória

O que voce observa nesse lugar?

Expedição Investigativa

A expedição investigativa foi realizada na cozinha e dispensa da escola, foi um impacto muito grande, pois a maioria das crianças não sabiam como era armazenado os alimentos e ficaram surpresos com a quantidade de óleo de cozinha havia naquele lugar.

Objetivos

Disseminar a importância da preservação da natureza para o futuro do planeta e conquistar os alunos como aliados na promoção de atitudes ambientalmente afirmativas que devem começar dentro de casa. Sendo o principal objetivo destinar adequadamente os resíduos de óleo de cozinha promovendo, através da participação dos alunos a conscientização das famílias e da comunidade sobre o correto descarte do óleo de cozinha usado. Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais vem enfrentando com a poluição e a falta de água. Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir de sua realidade social. Adotar por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica. Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação.

Comunidade de Aprendizagem

Conseguimos uma proporção na arrecadação de Óleo de cozinha usado no comércio local de aproximadamente 80 litros de óleo. E qual seria o destino? Tivemos então uma palestra com a Aline Oliveira, Acadêmica do Curso de Física pela UEM e, na reunião de pais, expôs os cuidados ao lidar com produtos químicos na confecção do sabão e orientando os melhores procedimentos para esse processo nos oferecendo receitas de sabão para que pudéssemos fazer os cálculos dos produtos a serem usados. Juntamente com os pais as crianças decidiram fazer a doação do sabão confeccionado pelos pais ao Lar dos Velhinhos São João Batista que fica próximo a escola.

Articulação com o currículo

A metodologia de projetos de trabalho conduziu os alunos na busca e construção do seu próprio conhecimento além de possibilitar profundas reflexões sobre este tema. E diante dos novos desafios da educação e do importante papel do professor de inserir o seu saber técnico para a realidade do mundo, formando cidadãos mais críticos e participativos, este trabalho buscou analisar: o processo do projeto de trabalho, interligando o tema transversal “Meio Ambiente” às aulas de Matemática, Ciências, Português, Historia, Geografia, Artes, Educação Física através do comportamento e envolvimento dos alunos, da escola e da comunidade escolar, metodologia da pesquisa, estudo de caso, e os dados coletados e analisados permitiram afirmar que os objetivos, tanto o geral como os específicos, foram alcançados satisfatoriamente.