Classificação:
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
DO ESPAÇO RURAL AO URBANO
“ Tivemos a oportunidade de explorar de uma forma bem ampla os 3 setores da produção. Setor primário é onde os produtos e a matéria-prima é produzida. Setor secundário é onde os produtos são transformados e embalados pela indústria. Setor terciário é onde os produtos são comercializados no comércio. Tivemos oportunidade de visitar e analisar de perto como funciona cada setor.
Camila Rambo (4 ° Ano) | aluno(a)
“ Meu filho Rafael adorou a viagem de estudo realizada no Auriverde, disse que aprendeu como funciona por dentro, como chegam as mercadorias, como são classificadas e expostas. Gostaríamos de parabenizar o programa e a escola pela escolha do tema, pois a maior parte da comida que está no prato do brasileiro é produzida em pequenas propriedades como as do nosso município com a mão–de-obra familiar e muitas vezes esquecemos disso, então, vocês elaborarem um projeto envolvendo este tema nos deixa feliz, pois valoriza a nossa atividade.
Silmara Henn Muller | responsável
Pergunta Exploratória
O que vimos no mercado? Onde isso foi produzido?
Expedição Investigativa
Visita com os alunos ao comércio da cidade: Supermercado da Cooperativa Auriverde. Lá tivemos a oportunidade de conhecer toda a estrutura do mercado, desde a chegada das mercadorias, depósito, refrigeradores, padaria, açougue, fruteira, prateleiras e caixa. Também ficamos sabendo que algumas frutas, como por exemplo, a melancia quando não for época de safra, aqui em nossa região, são importadas de outros países para que o consumidor nunca fique sem a mesma. Os alunos confeccionaram livrinhos onde, através do desenho e produção textual escreveram tudo o que viram e vivenciaram no supermercado, e também através de maquetes confeccionadas pelos alunos demonstraram tudo o que acontece nos setores da economia.
Objetivos
Explorar a cadeia produtiva: os três setores da produção, setor primário, setor secundário e setor terciário.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, direção, famílias.
Articulação com o currículo
Geografia e Ciências: do meio rural ao urbano: a cadeia produtiva e os três setores da economia; setor primário, setor secundário e setor terciário. O meio rural e o que é plantado e produzido (matéria-prima). A indústria e a transformação da matéria-prima. O mercado a indústria e o comércio dos produtos.\nHistória: setores da produção e da economia, tecnologias.\nMatemática: sistema monetário.\nInglês: conhecer as principais moedas de trocas internacionais: Euro, Dólar e Reais; estimular matematicamente o câmbio entre estas moedas.\nArtes: experimentar diferentes formas de expressão artística.\nEducação Física: conhecer as modalidades esportivas do meio rural e urbano de São Carlos/SC, e expandir a nível nacional. Esporte e dinheiro. O atleta profissional. O atleta como produto. Marketing esportivo. Mídias.
O que vimos no mercado? Onde isso foi produzido?
Expedição Investigativa
Visita com os alunos ao comércio da cidade: Supermercado da Cooperativa Auriverde. Lá tivemos a oportunidade de conhecer toda a estrutura do mercado, desde a chegada das mercadorias, depósito, refrigeradores, padaria, açougue, fruteira, prateleiras e caixa. Também ficamos sabendo que algumas frutas, como por exemplo, a melancia quando não for época de safra, aqui em nossa região, são importadas de outros países para que o consumidor nunca fique sem a mesma. Os alunos confeccionaram livrinhos onde, através do desenho e produção textual escreveram tudo o que viram e vivenciaram no supermercado, e também através de maquetes confeccionadas pelos alunos demonstraram tudo o que acontece nos setores da economia.
Objetivos
Explorar a cadeia produtiva: os três setores da produção, setor primário, setor secundário e setor terciário.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, direção, famílias.
Articulação com o currículo
Geografia e Ciências: do meio rural ao urbano: a cadeia produtiva e os três setores da economia; setor primário, setor secundário e setor terciário. O meio rural e o que é plantado e produzido (matéria-prima). A indústria e a transformação da matéria-prima. O mercado a indústria e o comércio dos produtos.\nHistória: setores da produção e da economia, tecnologias.\nMatemática: sistema monetário.\nInglês: conhecer as principais moedas de trocas internacionais: Euro, Dólar e Reais; estimular matematicamente o câmbio entre estas moedas.\nArtes: experimentar diferentes formas de expressão artística.\nEducação Física: conhecer as modalidades esportivas do meio rural e urbano de São Carlos/SC, e expandir a nível nacional. Esporte e dinheiro. O atleta profissional. O atleta como produto. Marketing esportivo. Mídias.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal Padre Jorge Annecken
Turma
4º e 5º Anos
Número de alunos
20
Educadores
Suleide Hoff Kroth, Nairana Terres, Edilaine Franz e Antonio Carlos Ebertz
Estado
Santa Catarina
Município
São Carlos
Cooperativa
SICREDI ALTO URUGUAI RS/SC
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SAO CARLOS
Apoiadores
Supermercado da Cooperativa Auriverde, colecionador Antonio Carlos Ebertz, Pratas Thermas Hotel
Escola Municipal Padre Jorge Annecken
Turma
4º e 5º Anos
Número de alunos
20
Educadores
Suleide Hoff Kroth, Nairana Terres, Edilaine Franz e Antonio Carlos Ebertz
Estado
Santa Catarina
Município
São Carlos
Cooperativa
SICREDI ALTO URUGUAI RS/SC
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SAO CARLOS
Apoiadores
Supermercado da Cooperativa Auriverde, colecionador Antonio Carlos Ebertz, Pratas Thermas Hotel
