Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
APRENDENDO COM AS FORMIGAS SAÚVAS
“ Muito importante ver as formiguinhas unidas, nossa poderia ser assim e seremos unidos iguais as formigas.
Pedro Gabriel Gomes de Lima | aluno(a)
“ Como as crianças gostaram de desenvolver o projeto das formigas, falam o tempo todo em casa como as formigas sobrevivem.
Edinalda Amorin | responsável
Pergunta Exploratória
Por que as formigas são tão unidas?
Expedição Investigativa
A expedição investigativa foi realizada no 1º semestre de 2018 durante as aulas valores morais em sala, na E. M.: Helena Matiuzzo Felix no município de COMODORO-MT. Para sensibilizar os alunos sobre o tema, APRENDENDO COM AS FORMIGAS SAÚVAS e, suas importâncias na vida escolar e pessoal fizeram um passeio aos arredores da escola e descobrimos um formigueiro.
Objetivos
Promover o desenvolvimento social da criança respeitando sua maturidade emocional, como também promover a construção da identidade das diferentes linguagens dos processos de socialização e do desenvolvimento da autonomia.
Comunidade de Aprendizagem
ESCOLA, FAMILIARES, PROFISSIONAL LOCAL
Articulação com o currículo
Português, Matemática, Ciências, Geografia, Educação Religiosa, Artes
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Retornamos a sala de aula para decidirmos o tema do projeto a ser trabalhado. Os temas foram colocados no quadro e os alunos decidiram pelo tema APRENDENDO COM AS FORMIGAS SAÚVAS.
Por que as formigas são tão unidas?
Expedição Investigativa
A expedição investigativa foi realizada no 1º semestre de 2018 durante as aulas valores morais em sala, na E. M.: Helena Matiuzzo Felix no município de COMODORO-MT. Para sensibilizar os alunos sobre o tema, APRENDENDO COM AS FORMIGAS SAÚVAS e, suas importâncias na vida escolar e pessoal fizeram um passeio aos arredores da escola e descobrimos um formigueiro.
Objetivos
Promover o desenvolvimento social da criança respeitando sua maturidade emocional, como também promover a construção da identidade das diferentes linguagens dos processos de socialização e do desenvolvimento da autonomia.
Comunidade de Aprendizagem
ESCOLA, FAMILIARES, PROFISSIONAL LOCAL
Articulação com o currículo
Português, Matemática, Ciências, Geografia, Educação Religiosa, Artes
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Retornamos a sala de aula para decidirmos o tema do projeto a ser trabalhado. Os temas foram colocados no quadro e os alunos decidiram pelo tema APRENDENDO COM AS FORMIGAS SAÚVAS.
Ficha Técnica
Escola
HELENA MATIUZZO FELIX
Diretor
MARTA CORDEIRO
Turma
1º ANO A
Número de alunos
28
Educadores
CLEIDE OLIVEIRA DA SILVA AGUERA
Estado
Mato Grosso
Município
Comodoro
Cooperativa
SICREDI NORTE MT
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO COLIDER
Apoiadores
Diretora da escola Marta Cordeiro, coordenadora pedagógica, Giane felix funcionários do apoio, Leandra Francisco Pereira, Mariuza Rodrigues Chaves
Assessoria Pedagógica
MÁRCIA CARRARO
HELENA MATIUZZO FELIX
Diretor
MARTA CORDEIRO
Turma
1º ANO A
Número de alunos
28
Educadores
CLEIDE OLIVEIRA DA SILVA AGUERA
Estado
Mato Grosso
Município
Comodoro
Cooperativa
SICREDI NORTE MT
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO COLIDER
Apoiadores
Diretora da escola Marta Cordeiro, coordenadora pedagógica, Giane felix funcionários do apoio, Leandra Francisco Pereira, Mariuza Rodrigues Chaves
Assessoria Pedagógica
MÁRCIA CARRARO
