Pergunta Exploratória

O que é viajar? – Para onde vocês já viajaram?

Expedição Investigativa

A expedição investigativa ocorreu na própria sala de aula a partir do aguçamento da curiosidade dos alunos usando uma mala de viagem muito antiga; de dentro desta mala saiu a primeira viagem “livro” com a história “O rato do campo e o rato da cidade” que fez os alunos viajarem pelas diferenças entre o campo e a cidade e os modos de vida em cada um. Em um segundo momento foi possível viajar na história de um pequeno grão de areia de nome Pingo que morava numa praia, foi transformado em vidro e vive muitas aventuras. Após cada história contada fez-se a recontagem oral, trabalhou-se o texto, reproduziu-se com desenhos, reforçou-se as famílias silábicas de várias letras.

Objetivos

Incentivar a leitura a partir de histórias com viagens para desenvolver a criatividade, o conhecimento e o empoderamento da leitura e da escrita.

Comunidade de Aprendizagem

Jéssica Quevedo\nSicredi \nSenhor Olmiro

Articulação com o currículo

Português: \n- Leitura,\n- interpretação. \nEnsino religioso:\n- respeito, cidadania. \nArtes\n- Pintura de desenho com lápis de cor. \nHistória\n- Direitos e deveres e regras de convivência\nPortuguês\n-leitura, interpretação;\n- fixar letra R;\n- leitura de partes e montagem do texto;\nArtes\n- dobradura dos ratos com um círculo e um quadrado\nMatemática\n- figuras geométricas\n Geografia\n- comunidades rural e urbana\nPortuguês\n- contagem da história com apoio do livro,\n- leitura,\nArtes\n- desenho\nCiências\n- Como a areia se transforma em vidro\nEnsino Religioso\n- Amizade\nPortuguês\n- leitura;\n- fixar letra Z;\n- texto coletivo em cartaz.\nEnsino Religioso\n- laços de amizade, carinho, responsabilidade.\nMatemática\n- sistema monetário\nArtes\n- Confecção de produtos para o mercadinho\nHistória\n- educação fiscal\nPortuguês\n- leitura, interpretação;\n- fixar letra P\nEnsino Religioso \n- relacionamento com os pais e família\n- consequência das mentiras\n - história de J