Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
Diversidade Cultural e Economia Solidária
Pergunta Exploratória
De que forma as diferentes culturas influenciaram a formação do assentamento?
Expedição Investigativa
Ocorreu através de entrevistas, onde foram elaboradas questões pelos alunos e por mim, os quais entrevistaram os estabelecimentos das comunidades Bom Jardim e Roda d´ Agua como algumas pousadas, restaurantes, agências de turismo, lanchonetes, feirantes, professores, artesãs e pais de alunos. Foram realizadas nas Vilas da Bom Jardim e Roda d´Água, assentamento PA-Quebó.
Objetivos
Proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer melhor a cultura do Centro Oeste, sua potencialidade turística e alguns empreendimentos econômicos solidários que têm contribuído para a economia da região.
Comunidade de Aprendizagem
A comunidade (professora e alunos) participou do projeto por meio de visita exploratória realizada pelos estudantes através de vídeos dos pontos turísticos da região, jornais com suplementos de turismo sobre a nossa região, entrevistas in loco nas vilas de Bom Jardim e Roda d' Água em pousadas, restaurantes, lanchonetes, feirantes, associação de produtores rurais, festeiros, agências de turismo entre outros.
Articulação com o currículo
-Agroecologia, Agricultura familiar e Economia solidária.\n Cultura, Turismo, Economia e Festa Junina.
De que forma as diferentes culturas influenciaram a formação do assentamento?
Expedição Investigativa
Ocorreu através de entrevistas, onde foram elaboradas questões pelos alunos e por mim, os quais entrevistaram os estabelecimentos das comunidades Bom Jardim e Roda d´ Agua como algumas pousadas, restaurantes, agências de turismo, lanchonetes, feirantes, professores, artesãs e pais de alunos. Foram realizadas nas Vilas da Bom Jardim e Roda d´Água, assentamento PA-Quebó.
Objetivos
Proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer melhor a cultura do Centro Oeste, sua potencialidade turística e alguns empreendimentos econômicos solidários que têm contribuído para a economia da região.
Comunidade de Aprendizagem
A comunidade (professora e alunos) participou do projeto por meio de visita exploratória realizada pelos estudantes através de vídeos dos pontos turísticos da região, jornais com suplementos de turismo sobre a nossa região, entrevistas in loco nas vilas de Bom Jardim e Roda d' Água em pousadas, restaurantes, lanchonetes, feirantes, associação de produtores rurais, festeiros, agências de turismo entre outros.
Articulação com o currículo
-Agroecologia, Agricultura familiar e Economia solidária.\n Cultura, Turismo, Economia e Festa Junina.
Ficha Técnica
Escola
Estadual Marechal Cândido Rondon
Diretor
Mariana Athayde Dormevil
Turma
Educação do Campo 1º A,1º B,1ºC,2º e 3º ano
Número de alunos
93
Educadores
Ivanete de Almeida Lara Lima
Estado
Mato Grosso
Município
Nobres
Cooperativa
SICREDI OURO VERDE MT
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO NOBRES
Apoiadores
Escola Estadual Marechal Cândido Rondon.
Estadual Marechal Cândido Rondon
Diretor
Mariana Athayde Dormevil
Turma
Educação do Campo 1º A,1º B,1ºC,2º e 3º ano
Número de alunos
93
Educadores
Ivanete de Almeida Lara Lima
Estado
Mato Grosso
Município
Nobres
Cooperativa
SICREDI OURO VERDE MT
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO NOBRES
Apoiadores
Escola Estadual Marechal Cândido Rondon.
Repercussão na mídia
O Projeto Diversidade Cultural e Economia Solidária, é um incentivo aos alunos do campo, filhos de agricultores, para que possam valorizar os saberes e fazeres da Terra que eles receberão, e com esses saberes garantirem a manutenção da qualidade dos produtos adquiridos. A intenção é, cada vez mais, expandir a exposição juntamente com essa parceria, com os pais dos alunos e comunidade, e fortalecer a feira ecológica rural.
