Classificação:
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
Despertando valores através da leitura
“ "Gostei muito de ter participado desse projeto. Entendi que através das historias podemos ir além da nossa imaginação, criando a magia de um mundo melhor. O livro “Chapeuzinhos Coloridos” relata vários lados do comportamento das pessoas, a ganância, ambição, inveja, gula, crimes ambientais entre outros. Erros cometidos por nós em nosso dia a dia, encenados com muita pureza e carinho por todos os meus colegas. Tivemos sempre a ajuda das professoras, o que me aproximou ainda mais de meus amigos. Achei que a apresentação foi um sucesso."\n(Emily Astresse dos Santos/aluna)
Emily Astresse dos Santos | aluno(a)
“ "Poder apreciar momentos iguais a este o qual assisti, faz pensarmos que muitas coisas boas podem ser feitas em prol de nossas crianças. Vendo a encenação, percebi o quanto é importante à parceria entre família, escola e isso faz com que o crescimento e o desenvolvimento do aluno evoluam a cada instante. A retomada de valores e ensinamentos oferecidos a estes alunos, trazidas pelas professoras é algo que jamais esquecerão e levarão a preciosidade desse trabalho guardado em suas memórias. Como mãe, agradeço as professoras, por oferecerem oportunidades assim aos nossos filhos, as quais lhe ajudarão muito em seu futuro. Obrigada!"\n(Gema Inês Eidt Wollmann/mãe)
Gema Inês Eidt Wollmann | responsável
Pergunta Exploratória
Como podemos relacionar as histórias no nosso dia a dia?
Expedição Investigativa
Iniciamos com leitura deleite e reescrita das fábulas despertando o interesse pelos valores transmitidos pelas mesmas. Logo, surgiu o livro “Chapeuzinhos Coloridos” dos autores José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta, contemplando as fábulas que foram reescritas pelo livro de literatura infantil Chapeuzinho Vermelho. Relembramos o clássico Chapeuzinho Vermelho, com vários questionamentos principalmente com o tema “família”, trazendo para o dia a dia dos educandos. Através da leitura do livro Chapeuzinhos Coloridos, os educandos conseguiram perceber os valores repassados em cada fábula e o quanto são importantes para o nosso dia a dia, despertando o interesse para vivenciar as histórias através da dramatização. Para esta dramatização, foi levado os alunos na Emissora de Rádio Costa Oeste, onde foi gravado as falas de cada personagem.
Objetivos
Relacionar experiências vivenciadas no dia a dia a partir da leitura e contação de história;\nDespertar o gosto pela leitura;\nOportunizar dramatização das histórias através do gênero trabalhado;\nAmpliar o vocabulário;\nDesenvolver o registro de idéias através de interpretação, análise lingüística e ilustração;\nReescrever o gênero “fábula” desenvolvendo uma nova história;
Comunidade de Aprendizagem
O projeto foi desenvolvido nas dependências da escola com os alunos do 5ºA e do 5ºB, com auxílio das professoras e a participação das mesmas na dramatização. Foram convidados os pais dos alunos participantes, e os demais alunos, funcionários e professores para prestigiar o evento.
Articulação com o currículo
Ensino Religioso: Eu na História da minha comunidade - desenvolvimento de temas relacionados a valores e elementos que possibilitam a construção da identidade; Preservação da natureza e da vida; Preocupação com valores étnicos e humanos. \nLíngua Portuguesa: gêneros - leitura, interpretação e análise lingüística do gênero; reescrita do gênero; formas variadas de representação (dramatização, ilustração e cartazes), oportunizar a integração família e escola com a proposta da dramatização;\nMatemática: medidas e grandezas - noções de medidas e resoluções de problemas;\nEducação Física e Arte – a partir das histórias trabalhadas organizar as peças teatrais, dando ênfase nas expressões corporais, vocais, bem como das estruturas familiares, posturas dos personagens envolvidos no texto.
Como podemos relacionar as histórias no nosso dia a dia?
Expedição Investigativa
Iniciamos com leitura deleite e reescrita das fábulas despertando o interesse pelos valores transmitidos pelas mesmas. Logo, surgiu o livro “Chapeuzinhos Coloridos” dos autores José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta, contemplando as fábulas que foram reescritas pelo livro de literatura infantil Chapeuzinho Vermelho. Relembramos o clássico Chapeuzinho Vermelho, com vários questionamentos principalmente com o tema “família”, trazendo para o dia a dia dos educandos. Através da leitura do livro Chapeuzinhos Coloridos, os educandos conseguiram perceber os valores repassados em cada fábula e o quanto são importantes para o nosso dia a dia, despertando o interesse para vivenciar as histórias através da dramatização. Para esta dramatização, foi levado os alunos na Emissora de Rádio Costa Oeste, onde foi gravado as falas de cada personagem.
Objetivos
Relacionar experiências vivenciadas no dia a dia a partir da leitura e contação de história;\nDespertar o gosto pela leitura;\nOportunizar dramatização das histórias através do gênero trabalhado;\nAmpliar o vocabulário;\nDesenvolver o registro de idéias através de interpretação, análise lingüística e ilustração;\nReescrever o gênero “fábula” desenvolvendo uma nova história;
Comunidade de Aprendizagem
O projeto foi desenvolvido nas dependências da escola com os alunos do 5ºA e do 5ºB, com auxílio das professoras e a participação das mesmas na dramatização. Foram convidados os pais dos alunos participantes, e os demais alunos, funcionários e professores para prestigiar o evento.
Articulação com o currículo
Ensino Religioso: Eu na História da minha comunidade - desenvolvimento de temas relacionados a valores e elementos que possibilitam a construção da identidade; Preservação da natureza e da vida; Preocupação com valores étnicos e humanos. \nLíngua Portuguesa: gêneros - leitura, interpretação e análise lingüística do gênero; reescrita do gênero; formas variadas de representação (dramatização, ilustração e cartazes), oportunizar a integração família e escola com a proposta da dramatização;\nMatemática: medidas e grandezas - noções de medidas e resoluções de problemas;\nEducação Física e Arte – a partir das histórias trabalhadas organizar as peças teatrais, dando ênfase nas expressões corporais, vocais, bem como das estruturas familiares, posturas dos personagens envolvidos no texto.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal Pedro Álvares Cabral- Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Turma
5º ano A e B
Número de alunos
29
Educadores
Carmem Dumke Menuzzi,\nMarinice Bencke Sotoriva,\nVerônica Rabelo Lima.
Estado
Paraná
Município
Santa Helena
Cooperativa
SICREDI VANGUARDA PR/SP/RJ
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SAO ROQUE
Apoiadores
Rádio Costa Oeste, Pais, Comunidade.
Assessoria Pedagógica
Equipe Pedagógica
Escola Municipal Pedro Álvares Cabral- Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Turma
5º ano A e B
Número de alunos
29
Educadores
Carmem Dumke Menuzzi,\nMarinice Bencke Sotoriva,\nVerônica Rabelo Lima.
Estado
Paraná
Município
Santa Helena
Cooperativa
SICREDI VANGUARDA PR/SP/RJ
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SAO ROQUE
Apoiadores
Rádio Costa Oeste, Pais, Comunidade.
Assessoria Pedagógica
Equipe Pedagógica
