Classificação: Comportamento
Período de desenvolvimento: 2013 - 1° semestre
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Projeto
Convivência e Respeito ao Próximo
“ "Consegui notar uma mudança significativa no comportamento do meu filho, que, agora, faz uso das palavras mágicas com frequência e se preocupa em jogar o lixo no lixo. Tenho muito a agradecer a todos os envolvidos neste trabalho maravilhoso que só vem a contribuir na educação dos nossos filhos."
Rosilene Oliveira, mãe de aluno | aluno(a)
Expedição Investigativa
A expedição investigativa foi realizada no pátio do próprio centro, onde verificou-se a necessidade de trabalhar os bons hábitos.
Objetivos
Trabalhar e estimular os bons hábitos para uma convivência harmoniosa no grupo.
Comunidade de Aprendizagem
Houve envolvimento dos pais nas atividades propostas.
Articulação com o currículo
Múltiplas linguagens: linguagem oral, músicas, roda de conversa, relacionar oralidade, linguagem visual.
Linguagem escrita: pintura, confecção de cartazes.
Cultura e religião: afetividade, respeito, comportamento, convivência, reconhecer a si próprio, socialização, conhecer os diferentes grupos.
Pensamento lógico: reconhecer e valorizar formas, cores, noções de espaço, jogos, fantoches.
Coordenação motora: demonstrar figuras que simbolizam o comportamento.
Natureza e sociedade: reconhecer o valor da família, compreender as relações sociais, despertar no aluno os bons hábitos.
Artes visuais: adquirir atitudes de cooperação e iniciativas, boas maneiras, hábitos de disciplinas.
A expedição investigativa foi realizada no pátio do próprio centro, onde verificou-se a necessidade de trabalhar os bons hábitos.
Objetivos
Trabalhar e estimular os bons hábitos para uma convivência harmoniosa no grupo.
Comunidade de Aprendizagem
Houve envolvimento dos pais nas atividades propostas.
Articulação com o currículo
Múltiplas linguagens: linguagem oral, músicas, roda de conversa, relacionar oralidade, linguagem visual.
Linguagem escrita: pintura, confecção de cartazes.
Cultura e religião: afetividade, respeito, comportamento, convivência, reconhecer a si próprio, socialização, conhecer os diferentes grupos.
Pensamento lógico: reconhecer e valorizar formas, cores, noções de espaço, jogos, fantoches.
Coordenação motora: demonstrar figuras que simbolizam o comportamento.
Natureza e sociedade: reconhecer o valor da família, compreender as relações sociais, despertar no aluno os bons hábitos.
Artes visuais: adquirir atitudes de cooperação e iniciativas, boas maneiras, hábitos de disciplinas.
Ficha Técnica
Escola
Centro Municipal Delfina Fornaciari Vinholi
Diretor
Marta Andrade Valério
Turma
Jardim I
Número de alunos
27
Educadores
Eliane Viana Brujnolo de Moraes e Roselene Oliveira
Estado
Paraná
Município
Jandaia do Sul
Cooperativa
SICREDI VALE DO IVAÍ PR
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO JANDAIA DO SUL
Centro Municipal Delfina Fornaciari Vinholi
Diretor
Marta Andrade Valério
Turma
Jardim I
Número de alunos
27
Educadores
Eliane Viana Brujnolo de Moraes e Roselene Oliveira
Estado
Paraná
Município
Jandaia do Sul
Cooperativa
SICREDI VALE DO IVAÍ PR
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO JANDAIA DO SUL
