Pergunta Exploratória

6- Você conhece alguma história que virou filme?

Expedição Investigativa

Território: Na expedição investigativa, as crianças foram levadas até Chapecó, para assistirem a um filme 3D no cinema do Shopping “A Bela e a Fera”. \nEtapas e interesses:\nOs valores, que não se deve julgar pelas aparências; A cooperação de todos; A importância da leitura/viajar sem sair do lugar; A organização da biblioteca do palácio.

Objetivos

Desenvolver o gosto pelo cinema e o hábito da leitura no processo de ensino-aprendizagem por meio de uma visão multidisciplinar, através da exploração de conteúdos e reflexão sobre os valores sócio-culturais fomentados pelos filmes e livros.

Comunidade de Aprendizagem

Pais, Biblioteca pública, cinema, Jefferson Luis Ribas de Oliveira, professores.

Articulação com o currículo

Que livros podem virar filmes; Conhecer um acervo de livros que viraram filmes. Valores; Cooperação. \n Estrutura e organização de uma história em quadrinhos; Relação com o livro e o filme; Estrutura e organização de um texto narrativo e organização do mesmo em forma de livro; Organização de uma biblioteca; Entender que a diversidade religiosa veio anteriormente da elaboração cultural, e a religião sempre esteve presente na história da humanidade. Reconhecer e entender a diversidade religiosa e cultural significa garantir a sua liberdade de expressão; Conhecer e respeitar as diferenças religiosas e culturais dos Estados brasileiros; \nCompreender que religião e cultura são termos que estão relacionados. Perceber os objetos como recursos para a arte. \nIdentificar características dos objetos que podem ser utilizados como processo criativo para uma obra de arte. Contar histórias utilizando diferentes materiais lúdicos\nEstimular a leitura