Expedição Investigativa

Os alunos do Berçário III foram levados até a APAE desta cidade, na qual ficaram à vontade numa sala espelhada, com um som musical. Lá exploraram o ambiente caminhando, se observando em frente ao espelho, fazendo caretas, beijaram, dançaram, deram tchau. Quando notaram que a música acabou, batiam no espelho, falavam e faziam sons orais.

Objetivos

Proporcionar o desenvolvimento integral da criança, respeitando seu processo de adaptação ao novo ambiente, desenvolvendo seu autoconhecimento e autoestima.

Comunidade de Aprendizagem

Famílias

Articulação com o currículo

Identidade e autonomia; Linguagem da natureza; Linguagem oral; Linguagem Matemática; Linguagem do movimento; Linguagem artística; Linguagem do movimento; Linguagem oral e escrita; Relaxamento; Os cinco sentidos; Oralidade; Enumerar a sequência numérica, respiração; Sons, ritmos, ruídos, duração (curtos e longos), percepção auditiva, intensidade (fraco e forte); Higiene, saúde, partes do corpo; Oralidade, percepção auditiva e visual; Autoconfiança, relaxamento, memória musical; Oralidade, imitação, memorização, partes do corpo; Expressar-se e comunicar-se através do jogo de quebra-cabeça e do fazer artístico; Semanalmente deitar com os alunos no tatame ouvindo uma música relaxante, enquanto as crianças recebem uma massagem relaxante. Desafiar as famílias para também praticar a massagem e fazer o registro (desenho, relato, fotos, vídeo); Mural sensorial – disponibilizado na parede, ao alcance das crianças; Treinar e desenvolver a oralidade dos alunos.