Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2017 - 1° semestre
VOLTAR
Projeto
Pedras
“ Descobrimos que a pedra Ametista veio de lavas dos vulcões que ficaram cristalizadas e cheias de água dentro, então cada vez que uma pedra é achada ela precisa ser furada onde por essa pequena fenda eles olham se realmente ela é uma pedra valiosa e como será moldada, como será cortada essa pedra, para um melhor aproveitamento da mesma.
Depoimento coletivo da turma do 8 ano | aluno(a)
Expedição Investigativa
Em conversa com a turma do 8º ano 2 resolvemos pesquisar sobre pedras preciosas, mais precisamente a pedra Ametista, de Ametista do Sul, a qual deu o nome a sua cidade por ser ela a primeira pedra encontrada lá, fomos então em uma expedição investigativa para Ametista do Sul para conhecer as pedras preciosas, organizada pela nossa escola.
Objetivos
Reconhecer diferentes tipos de pedras e importância da mineração da economia local.
Comunidade de Aprendizagem
Dutra, garimpo em Ametista do Sul, onde realizamos a expedição.
Articulação com o currículo
Pesquisa bibliográfica sobre a história da mineração e a importância do extrativismo no Rio Grande do Sul, produção textual.
Reflexão e debate a partir do filme Os 33, organização de produção textual para sistematização da análise, envolvemos conteúdos de ciências, como problemas respiratórios, ósseos e musculares oriundos do trabalho no garimpo.
Dinâmica da empatia para reflexão sobre personalidades e diversidade.
Confecção de fotonarrativa sobre os tipos de pedras.
Em conversa com a turma do 8º ano 2 resolvemos pesquisar sobre pedras preciosas, mais precisamente a pedra Ametista, de Ametista do Sul, a qual deu o nome a sua cidade por ser ela a primeira pedra encontrada lá, fomos então em uma expedição investigativa para Ametista do Sul para conhecer as pedras preciosas, organizada pela nossa escola.
Objetivos
Reconhecer diferentes tipos de pedras e importância da mineração da economia local.
Comunidade de Aprendizagem
Dutra, garimpo em Ametista do Sul, onde realizamos a expedição.
Articulação com o currículo
Pesquisa bibliográfica sobre a história da mineração e a importância do extrativismo no Rio Grande do Sul, produção textual.
Reflexão e debate a partir do filme Os 33, organização de produção textual para sistematização da análise, envolvemos conteúdos de ciências, como problemas respiratórios, ósseos e musculares oriundos do trabalho no garimpo.
Dinâmica da empatia para reflexão sobre personalidades e diversidade.
Confecção de fotonarrativa sobre os tipos de pedras.
Ficha Técnica
Escola
EMEF Alberto Pasqualini
Turma
8º ano II
Número de alunos
11
Educadores
Celésia, Vanessa, Neumara, Cláudia, Cristiano e Dioni.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Três Palmeiras
Cooperativa
SICREDI REGIÃO DA PRODUÇÃO
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE TRES PALMEIRAS
Assessoria Pedagógica
Essenciall
EMEF Alberto Pasqualini
Turma
8º ano II
Número de alunos
11
Educadores
Celésia, Vanessa, Neumara, Cláudia, Cristiano e Dioni.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Três Palmeiras
Cooperativa
SICREDI REGIÃO DA PRODUÇÃO
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE TRES PALMEIRAS
Assessoria Pedagógica
Essenciall
Repercussão na mídia
Jornal FEICAT
