Expedição Investigativa

Passeio na Escola 11 de Abril (praça e brinquedos).
Passeio curioso com observação dos brinquedos:
Como são? Todos iguais? O que tem na Escola 11 de Abril e que tem na Escola Vó Alma? Brinquedos: como é? cor, tamanho, quantidade? O que mais poderia ter de brinquedos na escola e no parque? Socialização na sala: Quantos tem? Qual o maior? Qual o menor? Qual igual?

Objetivos

Resgatar a importância do brincar incentivando as diversas formas desde o brincar com os brinquedos já prontos até a construção de seus próprios brinquedos e brincadeiras visando o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.

Comunidade de Aprendizagem

Resgate de brinquedos e brincadeiras com a participação das famílias no processo de construção.

Articulação com o currículo

 Formas geométricas
 Oralidade ou expressão corporal;
 Matemática;
 Sequência numérica;
 Relação número quantidade;
 Formas geométricas;
 Arte (pintura, recorte, colagem, desenho, dobradura);
 Modelagem;
 Expressão corporal;
 Coordenação motora ampla e fina;
 Música, ritmo;
 Dramatização.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Todo processo está sendo desenvolvido com o envolvimento de professores e alunos de forma reflexiva e democrática concretizando cada elemento como protagonista do projeto.