Expedição Investigativa

Foi realizada durante os horários de recreio da turma no inicio do ano letivo. Quando as crianças voltavam para a sala de aula os conflitos eram relatados para a professora e as crianças “exigiam” uma atitude.

Objetivos

Entender que a cooperação é necessária para que tenhamos uma vida mais saudável e feliz;
Identificar palavras ou frases que nos fazem sentir bem quando brincamos ou estudamos juntos;
Ser agradável e mostrar habilidades sociais cooperativas;
Aprender com o estudo da natureza a cooperação entre os seres vivos.

Comunidade de Aprendizagem

Construção coletiva do “Diário de bordo”: as crianças levaram a mascote para casa e apresentaram para a família explicando sobre o projeto que estávamos desenvolvendo. Os familiares acompanharam o registro feito pelas crianças no diário de bordo

Articulação com o currículo

Língua Portuguesa: Leitura, produção de textos, contação de histórias.
Matemática: resolução de problemas, unidades de medidas.
Ciências: Os animais, vida dos animais, vida das abelhas, das formigas, dos animais que vivem em grupo, alimentação- o valor nutritivo do mel, como as abelhas fazem o mel.
Filosofia: valores- cuidado: as crianças levaram a abelhinha mascote para casa para apresentar para a família e deveriam cuidar bem dela, registrando no diário de bordo como foi o dia com ela. Não violência: registro pictográfico- atitudes violentas e atitudes não violentas.
Arte: registro pictográfico a percepção da cooperação e o resultado que colhemos em nossas vidas quando vivemos uma vida pautada no respeito e na cooperação.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Foi realizada uma roda de conversa, e apareceram questões como o que é cooperar, onde observamos esse comportamento, já nascemos sabendo cooperar? Assim, por estarmos tratando de assuntos relacionados à natureza e os animais, surgiu a ideia de aprender a cooperar com a natureza.